文章目录

1 产教融合实训基地建设的背景意义

1.1 实训基地建设发展背景

1.2 新疆化学工业发展背景

1.3 新应职应用化工技术专业群发展背景

1.4 新应职应用化工技术专业群实训基地建设现状

2 高职实训基地建设现有模式

2.1 国外模式

2.2 国内模式

3 “四主体、三功能、五融合”创新模式

3.1 创建“四主体”共建共管共享新机制

3.2 构建“三功能”多元服务新体系

    3.2.1文化浸润功能

    3.2.2实践教学功能

    3.2.3社会服务功能

3.3 孕育“五融合”内涵建设新模式

    3.3.1教学体系与岗位能力相融合

    3.3.2人才培养与行业发展相融合

    3.3.3实训模块与1+X证书相融合

    3.3.4专业教学与课程思政相融合

    3.3.5功能建设与管理机制相融合

4 建设成效

4.1 实训基地功能齐全、特色鲜明，硬件条件全疆一流

4.2 实训基地应用效益显著，有力支撑了专业实力提升和区域产业发展

    4.2.1学生实践创新能力显著提高，行业企业高度认可

    4.2.2专业综合实力显著增强，社会广泛认同

    4.2.3专业服务能力快速提升，企业技术升级步伐加快

4.3 实训基地建设成果显著，示范引领作用明显

5 前景展望

5.1 专业教学与课程思政同向和声、同频共振

5.2 软硬件建设与考核管理机制同向发力、定向齐行

6 结语

文章摘要:高水平产教融合实训基地是职业院校实现“双高”，建成职业教育高地的根本保证。通过分析产教融合实训基地建设的背景意义，结合新疆化学工业发展背景，根据应用化工技术重点专业群建设需要，经过不断的探索和实践，创造性构建了“四主体、三功能、五融合”应用化工技术专业群产教融合实训基地建设的创新模式，有效提升了实训基地建设内涵，切实增强了高素质技术技能人才培养质量。

文章关键词:

作者单位: 

论文DOI:10.16825/j.cnki.cn13-1400/tb.2022.04.007

论文分类号:TQ02-4;G717

文章来源：《应用化工》 网址: http://www.yyhgzz.cn/qikandaodu/2022/0928/1349.html